En aquesta competència considero que surto des d’una bona posició. Des de l’institut he assistit a classes de teatre, i m’han agradat sempre les exposicions orals, tot i que em considero una mica introvertida i tímida. Quant a la comunicació escrita, també gaudeixo organitzant les idees i trobant la manera de fer més senzill i atractiu el contingut.

Tot i així, sóc conscient de que no és el mateix el món acadèmic com a estudiant, que com a professor/a. Aconseguir que t’entenguin persones que ja dominen la matèria no és el mateix que quan aquesta es veu per primer cop, com en el cas de l’alumnat. És necessari un grau molt més elevat d’adaptació i flexibilitat dels continguts.

El meu repte en aquest cas és poder adaptar els coneixements de FOL, que normalment són densos, a un alumnat que ha escollit una professió més interactiva i visual, com és l’animació 3D. Em pregunto si seré capaç de presentar els continguts de manera que siguin atractius per l’alumnat i els puguin comprendre correctament.

Respecte a les presentacions en vídeo, el meu objectiu també és aprendre a no allargar-me massa quan parlo, perquè tinc tendència a explicar els conceptes amb molt de detall i a posar molts exemples. Em preocupa que el que comento no s’entengui bé, i per això insisteixo en l’explicació i l’emfatitzo. Aquest aspecte és positiu quan realment es tracta d’un concepte complicat, però en altres casos pot resultar redundant.

Per això, el meu objectiu també serà poder sintetitzar els coneixements que presento en les exposicions orals. Considero que és important, de cara a la pràctica docent, poder presentar la informació de manera atractiva i breu per tal d’implicar l’alumnat sense acabar perdent el seu interès.

En aquest sentit, les aules poden ser una mica com el teatre: has de mantenir l’atenció dels espectadors perquè es mantinguin ben desperts i després se’n recordin!

Continuo rebent al correu avisos d’obres de teatre que s’estrenen, tot i que no sempre hi he pogut anar! La comunicació és crucial en qualsevol etapa de la vida.