FASE DE DISSENY

He de dir que no ha estat una competència complicada per mi en cap moment de la vida i que arrel d’aquest màster he descobert que l’edat passa factura! I no perquè sigui molt gran sinó perquè al no utilitzar-ne tant o que l’ús quedi reduït allò que necessites per desenvolupar la teva feina… doncs ha fet que me n’adones que hi ha moltes eines noves d’aprenentatge que desconec i que no hi estic gens familiaritzada.

Penso que és important que m’actualitzi i em posi al dia perquè els estudiants ho estan molt i és important poder veure quines possibilitats i limitacions tenen i quines em poden ser beneficioses a l’hora de desenvolupar la meva tasca docent.

Sense anar més lluny, he necessitat força estona per entendre com funcionava Folio, trobar com fer una entrada i poder començar a editar la meva entrada. Desconeixia aquesta eina! Tampoc havia jugat mai a un Kahoot, ni utilitzat el Classroom, entre d’altres.

És per això que em poso al dia, tot mirant altres persones que comparteixen els seus coneixements de FOL, a través de blogs i comptes d’Instagram per poder anar enganxant el fil!

https://www.gaudintfol.com/inici

https://flippaconfol.com/

En relació això, em proposo acabar el curs havent utilitzat diferents eines digitals per acompanyar el meu aprenentatge dels continguts de FOL.

FASE DE DESENVOLUPAMENT

Evolucionar en la competència digital ha estat necessari per dur a terme el desenvolupament de la revista. Vam haver de pensar en quin suport volíem tirar endavant per a la fase de publicació. Vam considerar diversos suports, avaluant la facilitat d’ús, la personalització, la qualitat del resultat final i el temps disponible!. Finalment, vam optar per Canva, ja que ja hi havia treballat prèviament i ens sabíem moure i tenir control sobre el disseny i la publicació.

Tot i això, la meva experiència amb Canva m’ha permès descobrir noves eines incorporades, com ara la funció d’inserir vídeos i la creació d’índexs.

Per valorar-ho, vaig xafardejar altres aplicacions i m’he anat apropant al Genially ja que presenta recursos molt atractius i segurament serà el que escolliré perl meu treball de final de màster.

He explorat altres aplicacions com Genially, que m’han atret per la seva varietat de recursos visuals i atractius. Considero que Genially pot ser una eina molt útil per el meu treball de final de màster ja que m’ofereix la possibilitat de crear continguts dinàmics i atractius amb metodologia basada en la gamificació.

Captura de la informació final valorada a l’apartat de nòmines de la revista digital.

FASE PUBLICACIÓ

Seguint la línia del que ja he explicat en l’àmbit comunicatiu, reflexionar sobre el paper les tecnologies en l’àmbit educatiu ha estat un dels temes que han tingut importància durant aquests mesos. La incorporació d’eines tecnològiques en els processos d’aprenentatge ha demostrat el seu potencial per a flexibilitzar i enriquir l’experiència dels alumnes però també he pogut apreciar  durant les pràctiques que no totes les tecnologies s’ajusten a tots els grups. En aquest sentit, penso que és necessari reflexionar sobre l’ús que volem fer d’elles, quins objectius pretenem aconseguir i, a més, tenir en compte el grup amb el qual estem treballant.

En el cas de la revista digital de FOL que hem creat, si bé es tracta d’un material de consulta fàcilment accessible per a tot l’alumnat, considero que el seu potencial pedagògic serà més gran si s’utilitza de manera guiada i reflexiva a l’aula. Sense aquesta orientació, és possible que no tots els alumnes en puguin treure el màxim profit.

Aquesta entrada, va estretament lligant amb l’ètica docent.

Captura de pantalla del menú amb conceptes que hem inclòs a la revista per fer arribar a l’alumnat.

A tall de conclusió, m’agradaria manifestar que considero que he assolit els objectius que em vaig proposar a l’inici. M’he anat familiaritzant amb altres eines digitals malgrat encara necessito una mica més de temps per aprofundir-hi més!