El procés d’elaboració d’un treball d’edició i redacció d’una revista és una tasca multidisciplinària que implica diversos aspectes que van més enllà de la simple producció de contingut. En aquesta reflexió, analitzaré el procés i el resultat final des de les quatre perspectives proposades. Ha estat un treball enriquidor en el qual he pogut aprendre moltes coses i conèixer persones extraordinàries.
Dimensió ètica de la professió
L’ètica és un pilar fonamental en qualsevol professió, però encara ho és més quan es treballa amb persones i en equip. Mantenir els valors de respecte i empatia és essencial per al desenvolupament de la tasca docent. En tot aquest procés he pogut observar com canvien les relacions dels grups-classe amb el professorat en funció del tipus de vincle que s’hi estableix.
L’edició i redacció de la revista no ha estat una excepció. La reflexió sobre els valors personals i professionals és crucial per garantir una pràctica periodística honesta i respectuosa. En aquest sentit, és important considerar la responsabilitat en la difusió de la informació i respectar els drets fonamentals com a base inamovible. A més, situacions com les observades en el context educatiu, on es poden presentar dilemes ètics, posen de manifest la necessitat d’actuar amb integritat i respecte en tot moment.
Considero que el resultat de la revista compleix i sobrepassa els aspectes ètics essencials i que ho hem sabut transmetre a través del llenguatge i del tipus de continguts que hem volgut oferir.
Competència comunicativa
La comunicació efectiva és essencial en el procés d’edició i redacció d’una revista. Aquesta competència abasta tant l’expressió escrita com la comunicació interpersonal. És important tenir la capacitat de transmetre clarament les idees i de saber adaptar el discurs a les diferents audiències. En el nostre cas, crec que hem sabut adequar els continguts i el llenguatge al nostre públic, les estudiants del CFGS d’Educació Infantil.
A més, l’aprenentatge continu en tècniques de comunicació, com la comunicació no violenta, pot enriquir les interaccions professionals i contribuir a un ambient de treball respectuós i constructiu. En tot el procés hem posat en pràctica la comunicació assertiva i hem pogut elaborar una revista en la qual es fa evident que ha estat així.
Competència digital
Actualment, les habilitats tecnològiques són imprescindibles per a la producció i elaboració de continguts, ja sigui per crear una revista digital com per generar materials que puguin ser d’utilitat en la pràctica docent. L’ús eficaç d’eines com Canva, Photoshop o PowerPoint pot millorar la qualitat visual i la presentació dels continguts. És important reconèixer la importància de l’aprenentatge constant en aquest àmbit, ja que les eines digitals evolucionen constantment i dominar-les pot obrir noves oportunitats professionals.
En el meu cas, he hagut de posar-me les piles en l’ús del Canva, perquè no l’havia fet servir mai. He de dir que em va costar una estona entendre com funcionava, però amb l’ajuda i consells de les meves companyes i amb una mica d’interès, de seguida ho vaig tenir dominat. Ara és una eina que s’ha tornat imprescindible en les meves produccions, al màster i a la meva feina. Estic força contenta en aquest aspecte, ja que he pogut aprendre coses noves i això sempre és positiu.
Aprenentatge dels continguts de FOL
El procés d’elaboració d’una revista digital implica més que la simple producció de contingut; requereix una aproximació ètica, habilitats comunicatives eficaces, competències digitals actualitzades i en el nostre cas, una comprensió del marc normatiu i laboral que garanteixi que els continguts seran de qualitat.
L’assignatura de formació i orientació laboral proporciona els coneixements necessaris per a la inserció laboral de les persones que cursen cicles formatius. A través de la comprensió dels drets laborals, la prevenció de riscos i altres continguts relacionats, es pot adquirir una base sòlida per a la pràctica professional. Des del principi vam tenir clar que era essencial integrar aquests coneixements a la nostra publicació per tal de garantir la qualitat dels continguts i que realment fossin útils per al nostre públic lector.
Incloure recursos que poden ajudar a estar preparats per l’arribada al món laboral, garantir continguts que tracten la qüestió dels drets laborals i la prevenció de riscos ha estat una bona tria. Personalment, m’ha servit per comprendre millor l’assignatura de FOL i poder posar en pràctica tots els continguts d’una manera didàctica i creativa.
EVIDÈNCIES
Crec que en aquest cas, l’evidència més clara per representar les meves reflexions, és que pugueu veure la portada i l’índex de continguts de la revista digital que hem creat.
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.
Hola Paula,
T’he de felicitar per el teu portafolis, he llegit reflexions que m’han agradat molt.
Llegint la teva presentació personal, m’ha cridat l’atenció el nombre d’elements en que coincideixen les nostres biografies. Jo també vaig estudiar primer formació professional i després vaig anar a la universitat. Ens hem decidit a cursar aquest màster després de tenir altres projectes professionals. Igual que tu, em considero observadora i analítica, i a l’hora de realitzar les tasques necessito tenir-ho tot sota control.
I respecte a la competència comunicativa, a totes dues no ens costa gens l’expressió escrita però l’expressió oral són figues d’un altre paner, abans de parlar en públic necessitem preparació. I jo em pregunto si aquest darrer aspecte no té a veure amb el tipus d’educació que hem rebut. Una darrera coincidència, la competència digital és el nostre taló d’Aquil·les, les dues hem passat d’iniciar el curs amb un nivell d’usuari a controlar actualment una varietat d’eines, com podrien ser el Canva i el Google Sites.
El més remarcable del teu treball penso que és l’escriptura, es bellíssima. Comuniques molt bé el que penses i sents, es nota que la lectura és una de les teves aficions (això no ho has dit, però ho imagino). També m’agrada la sinceritat de les teves paraules, dius que ets observadora i analítica, i és veritat. El format el trobo atractiu perquè és senzill, i a mi m’agraden les coses senzilles.
Respecte al contingut, en la dimensió ètica destacaria la teva reflexió sobre que és fàcil tenir un comportament ètic en aquesta banda del món, on es respecten els Drets Humans, i que els docents som models de conducta (fase de disseny). Em sembla terrible que hagis presenciat faltes de respecte envers l’alumnat, amb docents utilitzant vocabulari que els menyspreava (fase de desenvolupament). Afortunadament jo no ho he vist al meu centre de pràctiques, tot el professorat havia aconseguit establir un vincle de confiança amb l’alumnat (fase final). Has tingut una gran idea obrint una carpeta al Drive per anar acumulant recursos sobre FOL (fase de desenvolupament), això ho podria haver incorporat al meu portafolis.
Per donar-te algun consell, jo potser hauria pujat més evidències gràfiques (fotos, vídeos), com el vídeo presentació del disseny de la revista (fase de desenvolupament), o el vídeo presentació de la versió final.
Moltes gràcies, fins aviat,
Esther